Intelligence artificielle

Personnes responsables, au sein des établissements d’enseignement supérieur, de l’élaboration et de la mise à jour des exigences de qualification, des plans d’études et des programmes pédagogiques dans cette filière, ainsi que de la conduite efficace du processus éducatif dans le cadre de leurs compétences, afin de garantir que les diplômés atteignent le niveau requis (recteurs, vice-recteurs, responsables des services pédagogiques, doyens et directeurs de département), ainsi que le corps professoral ;

étudiants inscrits dans l’établissement d’enseignement supérieur et suivant le plan d’études et les programmes dans cette filière ;

commissions d’attestation d’État chargées d’évaluer le niveau de préparation des diplômés de licence ;

organismes gouvernementaux compétents en matière de gestion de l’éducation ;

organismes finançant les établissements d’enseignement supérieur ;

organismes gouvernementaux compétents en matière d’accréditation et de contrôle de la qualité du système d’enseignement supérieur ;

commanditaires de personnel, organisations et entreprises employeurs ;

candidats à l’entrée dans les établissements d’enseignement supérieur, leurs parents et autres parties prenantes.

Domaines d’activité professionnelle.
Les domaines d’activité professionnelle en intelligence artificielle couvrent la résolution de questions complexes liées aux technologies numériques dans les entreprises publiques et privées, les organisations et institutions, les organes de l’administration publique, ainsi que les activités de recherche scientifique à l’Académie des sciences de la République d’Ouzbékistan, dans les instituts de recherche sectoriels, les centres de recherche scientifique et les associations scientifique‑industrielles.