语言学与语言教学：德语

历史学院

60220300 – 历史学（按国家与方向）

本专业的学生将全面且深入地学习乌兹别克斯坦历史、世界历史、乌兹别克斯坦国家地位史、考古学与民族学、历史人类学等学科，旨在系统掌握历史学领域的核心科学与理论基础。

• 各年级教学安排重点：

  • 核心专业课程： 深入学习乌兹别克斯坦历史、世界历史、乌兹别克斯坦国家地位史、考古学与民族学、历史人类学，夯实历史学研究所必需的科学与理论基础。

  • 基础能力培养： 掌握关键的专业基础知识，培养将理论付诸实践的能力以及创新思维。

  • 专业知识深化： 学习专业核心课程，熟练掌握历史数据的获取、整合与加工处理方法。

  • 多元学术视野： 拓展乌兹别克斯坦文化与艺术史、乌兹别克斯坦最新历史、国际关系与外交史、历史教学法等领域的专业知识。

  • 研究结果应用： 培养将历史研究所得的数据和成果转化为具体实践指南与应用的能力。

  • 行业前沿认知： 根据未来的职业发展方向，全面了解国内外历史学界面临的现状、重大成就以及学科发展前景。

  • 文献与史料学素养： 掌握文献学、史料学、东方学者的科学遗产以及东方语言相关知识，能够高效利用历史文献开展学术研究。

  • 专题与空间研究： 形成关于历史地方志与城市化进程、历史哲学与方法论、世界文明史的专业知识与技能。

  • 学术深造导向： 引导并帮助学生树立明确的专业方向感，为未来进入特定硕士专业继续深造打下坚实基础。

  • 教育与心理学素养： 熟练掌握普通教育学理论、教学过程与任务（教学、育人及发展功能）、教育原则（科学性、连贯性、系统性与创造性等）、教学方法与技术、教育系统管理及教学技能；同时具备普通心理学、发展心理学、教育心理学、学习管理心理学以及思想品德教育等方面的扎实知识与实践技能。

  • 教学实习： 四年级学生须在中学进行系统的教学实习。

• 成功完成4年学业并毕业后，授予历史学家、教师专业资格。

• 1学分等于30学术学时。

• GPA指标于每年8月的第三周进行评定。

• 在根据教学计划制定工作教学计划时，在保持学生每周总负荷量不变的前提下，允许将课程模块的学时量调整至5%，各模块内的课程学时量调整至10%；同时，在保持课堂总负荷量不变的情况下，允许在某些学期自主确定每周的负荷量。

• 最终国家认证的期限包括毕业论文（毕业设计）答辩。

• 教学计划中专业课程的实践课和实验室工作在高等教育机构以及基地组织和企业中进行。

• 为确保理论与实践相结合，学生的专业实习在基地组织（如研究机构、学校等）和企业中进行。

• 《体育与运动》课程作为任选/文体俱乐部课程，学生可根据个人喜好自由选择不同的体育专项组。

• 课程论文利用该课程分配的自学学时完成，计1学分。

教学过程组成部分

假期时间：

• 一年级：

  • 12月第5周至1月第1周（2024年为例：2023.12.25 - 2024.01.07）

  • 6月第2周至9月（2024年为例：2024.06.10 - 2024.09.02）

• 二年级：

  • 12月第5周至1月第1周（2024年为例：2023.12.25 - 2024.01.07）

  • 7月第1周至9月（2024年为例：2024.07.01 - 2024.09.02）

• 三年级：

  • 12月第5周至1月第1周（2024年为例：2023.12.25 - 2024.01.07）

  • 7月第1周至9月（2024年为例：2024.07.01 - 2024.09.02）

• 四年级：

  • 12月第5周至1月第1周（2024年为例：2023.12.25 - 2024.01.07）

  • 7月第1周开始

课程清单

1. 哲学

2. 乌兹别克语（或俄语）

3. 外语

4. 宗教学

5. 普通教育学与心理学

6. 德育/思想品德

7. 考古学

8. 民族学

9. 乌兹别克斯坦历史

10. 世界历史

11. 历史学特殊学科

12. 历史地理学

13. 数字历史学

14. 世界文明史

15. 科学技术史

16. 文献学与史料学

17. 历史地方志

18. 东方学者的科学遗产

19. 国际关系与外交史

20. 乌兹别克斯坦国家地位史

21. 古乌兹别克文字（察合台文）

22. 乌兹别克斯坦文化与艺术史

23. 历史教学法

24. 选修课程