Theorie und Methoden der Bildung und Ausbildung (Vorschulerziehung)

1.2.1. 60112300 - Berufsfelder von Bachelor-Studierenden im Bereich Technikpädagogik:

- die pädagogische Tätigkeit als Lehrer für Technikwissenschaften und Berufsberatung im allgemeinbildenden Sekundarbereich entsprechend dem Berufsstandard des allgemeinbildenden Sekundarbereichs und des Fachschullehrers auszuüben;

- Durchführung pädagogischer Tätigkeiten als Lehrer für Fachfächer in der weiterführenden Sonder- und Berufsbildung;

-Ausübung der pädagogischen Tätigkeit als Lehrer für Sozialwissenschaften im außerschulischen Unterricht;

- sich an der Arbeit zur Gewährleistung der Sicherheit von Lebensaktivitäten in Organisationen zu beteiligen und pädagogische Aktivitäten als Naturwissenschaftslehrer durchzuführen;

- Sich an wissenschaftlichen und pädagogischen Forschungsarbeiten in der Akademie der Wissenschaften der Republik Usbekistan und Netzwerkforschungsinstituten sowie als unabhängiger Forscher zu beteiligen;

- Leitung der Bildungseinrichtung gemäß dem Berufsstandard des allgemeinbildenden Schulleiters;

- deckt eine Reihe komplexer Themen ab, wie z. B. die Arbeit als Laborassistent, Kabinettsleiter, Tutor in allgemeinbildenden weiterführenden Schulen, Berufsbildungseinrichtungen und höheren Bildungseinrichtungen.

1.2.2. 60112300 Ziele der beruflichen Tätigkeit von Bachelor-Studierenden im Bereich Technikpädagogik:

- allgemeinbildende, weiterführende, fachspezifische, berufsbildende Einrichtungen; - In den Büros des Ministeriums für Vorschul- und Schulbildung;

- in den Bildungsministerien, ihren Fachabteilungen und Institutionen;

- Produktionsunternehmen;

- staatliche Verwaltungsorgane, staatliche und nichtstaatliche Einrichtungen der Sekundarstufe, Sekundarstufe II;

60112300 Nach Abschluss des Bachelor-Abschlusses im Bereich der technischen Bildung haben Lehrkräfte im allgemeinen Sekundarbereich, im sekundären Sonderbereich, in Berufsbildungseinrichtungen, außerschulischen Bildungseinrichtungen unter Verwendung moderner pädagogischer und Informationstechnologien sowie in der wissenschaftlichen Forschung im Bereich der pädagogischen Bildung das Recht, zu arbeiten als Nachwuchsforscher in Organisationen zur Lösung komplexer Fragestellungen in Organisationen, die sich mit Problemen der technischen und beruflichen Bildung befassen, sowie in Produktionsunternehmen.